東大読書 (東洋経済新報社) 西岡壱誠

「装丁読み」というのは、本のカバーや帯からその内容のヒントを読み取る。タイトル、帯のそれぞれから引き出した情報を付箋に1枚ずつ書いてみる。そして著者のプロフィールから著者のバックグラウンドを確認し、得られる情報を付箋に書き出していく。こうして集めた付箋は、本の「見返し」に貼っておき、頻繁に見直す
「目標(なぜその本を読むのか)」「目標までの道筋(その本でどうやって目標を達成するのか)」「スタート地点(本を読む前の自分がいる現在地)」の順に、仮説を設定していく。そして、これら3つをまとめた付箋を見直してみる。すると、「今自分はこの目標のために、ここを読み進めている」と意識できる。

「取材読み」の効果は多岐にわたる。なんといっても、感情を込めて読めるようになる。受け身の「読者」でいるときよりも、一歩踏み込んで文を読むため、著者の感情も理解しやすくなるのだ。こうして感情がわかれば、論理展開も格段に追いやすい。

情報を知識に変える「質問読み」

「取材読み」は「質問読み」と「追求読み」の2つから成る。「質問読み」では、読書中に「質問」となる部分を探し、そのページに付箋を貼っていく。次に、「質問」の回答が出てきたら、さらにそこに付箋を貼る。その後、「これは重要だ」と思う質問に出くわすたびに、ノートに写していく。こうすることで、得た情報が知識に変わる。

本の王道パターンは、最初に読者に疑問を投げかけ、後からその疑問の解答を提示していくというものだ。読者から突っ込んでもらえるような「穴」を用意していることも多い。著者のこうした目論見に乗っかって、著者にとって良い質問を投げかけていくと、論理展開がいっそうクリアになる。

骨と魚を分離させる

多くの人は、本を読んでも、わかった気になって終わってしまう。本当に理解できているかを確かめるには、著者の主張を一言で言い表すとよい。短く要約できるかどうかは、その文章を理解できているかどうかの分水嶺である。

そもそも本は「魚」である。本の冒頭から最後まで、「骨」になる主張が通っており、それを補強する例や根拠といった「身」がついているからだ。本を魚にたとえると、本を読む行為は、魚を食べる行為に他ならない。骨と身を分離させて骨だけ残しておくのと同じように、著者の主張と、それを補強する言説を切り分けることが重要だ。これを「整理読み」という。

一言でシンプルに表現できるようになる「要約読み」

「要約読み」は「要するに何?」を短文で示すことである。まず、1節・1章分を読み、そこから「要約的な一文」を探す。その内容を咀嚼し、そのまとめをノートに30字以内で書き直してみる。すべての節・章でこれを行い、今度は章全体または本全体のまとめを、140字以内でつくる。こうした過程を通じて、情報を取捨選択する力も磨かれていくというわけだ。

東大生は鞄に2冊の本を入れている。1冊の本から多くの知識を得るには、1冊ずつ読むよりも、同時並行で複数の本を読むほうが有効だからだ。これを著者は「検証読み」と名づけた。「検証読み」の効用は、意見の偏りを避けられる点である。人の数だけ正しさがあるという点に気がつけるからだ。

また、「他の本ではどういっているんだろう?」と、客観的な目線をもてば、多面的な「使える知識」をインプットしやすくなる。最大の効用は、複数の視点で見ることにより、考える力が身につくという点だといえる。

共通点と相違点を探す「パラレル読み」

「検証読み」は「パラレル読み」と「クロス読み」から成る。「パラレル読み」とは、複数の本から共通点や相違点を見つけ出していく読み方を指す。具体的なやり方としては、まず関連性のある2冊の本を選ぶ。そして、それらをなるべく同じスピードで読み進めていく。その間に、2冊を比較して共通点と相違点を見つけ出し、それぞれ別の色の付箋に書いていく。

議論の分かれ目を探す「クロス読み」

次に実践すべきは、意見と意見が交錯するポイントを見つける読み方「クロス読み」である。交錯ポイントとは、単なる相違点ではない。「どこが議論の分かれ目なのか」「どこが議論の焦点になっているのか」を指す。

本を読んだのにその内容をすぐ忘れてしまう。それは、本と「会話」していないせいだ。相手の話を一方的に聞くよりも、意見を伝えたり、共感を示したりするなど、相互的な会話がなされているほうが、話の内容が記憶に残りやすい。

「話す」という意味の英単語には2種類ある。1つは「一方的な伝達」を指す「speak」。もう1つは、「相互的な会話」を指す「talk」だ。本を読む際にも、「talk」の状態をつくれば、本から得た情報を活かしやすくなる。こうした相互性を確保するには、アウトプットが欠かせない。本への意見を外に発信しながら読むことを、「議論読み」という。

理想的なアウトプットの割合は、
インプット：アウトプット＝3：7　
そのため、学んだことはすぐにでも共有し、自分のものにするのです。